大岩资本,如何提高学生的语文阅读能力
大岩资本，如何提高学生的语文阅读能力？
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谢谢邀请。
这是很多同学及其家长十分关心的问题。前几天我回答的一个问题包括了这个问题，只可惜阅读的人太少了。现在我就这个问题再做回答。
如何提高阅读水平呢？
1.熟读背诵好诗文，基础知识记心间。
熟读和背诵是理解诗文是内容的基础，阅读能力的培养和提高必须从阅读和背诵开始。
在一篇一篇文章的学习中，我们要积累语文基础知识。就记叙文来说，修辞手法、表达方式、表现手法等这些基础知识的运用，都星星点点地分散在一篇一篇的课文里。比喻、拟人等修辞手法很多课文中都有，《老山界》记叙的要素，以时间变化、地点转移为顺序，以声写静；《春》描写、抒情，借景抒情；《背影》记叙、描写、抒情，记叙描写中抒情；《白杨礼赞》借景抒情，象征；《驿路梨花》悬念、误会；《藤野先生》明线暗线（叙事线索、感情线索）伏笔、照应、过度等等，这些基本的知识，需要我们记录整理，反复思考，牢记心间。
2.培养兴趣成习惯，掌握读法是关键。
兴趣是学习最好的老师，想要提高中学生的语文阅读能力，首先要激发学生阅读的兴趣。在教学中，可以通过设立一些形象生动的情景，让学生从情景进入阅读，激发起学生的阅读兴趣，让学生进入一种积极的学习状态，提高语文阅读能力。
良好的语文阅读能力并非一日就能练成，这需要一个过程。因此，在提高学生的语文阅读能力的过程中，要注重培养学生的阅读习惯，让阅读融入到学生的学习生活中，并引导学生在阅读中注重做好读书笔记、摘抄好词好句等，不断地积累语文知识，逐步地提高语文阅读能力。
为能够快速提高学生的语文阅读能力，让他们掌握科学正确的阅读方法是关键。在指导学生阅读过程中，要注重引导学生掌握科学的阅读方法，比如，在阅读文章前，老师可以根据文章主旨、人物、情节、线索等提出问题，让学生带着问题去阅读；比如，朗诵阅读法，评点阅读法，比较阅读法，抓住文章中心阅读法等等。不同的文章，选择不同的阅读方法，能够取得较好的阅读效果。
3. 整理归纳系统化，理解运用全不怕。
把学过的基础知识整理归纳，弄清楚它们彼此的关系，总结出它们各自的作用和用法，使它们系统化、条理化，是提高阅读能力的切实可行的方法。
4.学思结合天天练，课外阅读天地宽。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。在课文中学习的基础知识要想转化为能力，必须通过阅读训练。在训练中学习，在训练中思考，一步步提高。有了兴趣，有了习惯，掌握了方法，这样的课外阅读才是轻松愉快的，才是高效的。
5．理解运用更深化，名家那里找方法。
如果感觉这些还不够，还想更深刻地理解，那就应该去读专家的阅读专著了。为你推荐：
在你最落魄的时候？
在你最落魄的时候，是什么力量，让你重新站起来？
我觉得是一份责任和坚守，让我从新又站起来了
在10年前，我正是20多岁的时候，正处在人生的起跑线上，我大学毕业，正准备大干一场的时候，命运给我开了一个很大的玩笑
我得了一场大病，虽然不是致命的，但是却让我从一个身体健康的人一下子成为一个残疾人，当时我的人生就像是跌入了谷底，你可以想想当时我的心情会是什么样子的，每天走在街上，面对周围人异样的目光和指指点点，我是咬着牙硬挺着，每次我父母都陪着我，他们害怕我不感面对别人
就在我心情一度惆怅的时候，过了一年，我的父亲才49岁，心脏病突发离开了我们，而我还有一个兄弟，一个妹妹，还都没有成家，一下子我感觉整个天都塌了，这不仅仅是一下子失去父亲的措手不及，更多的是我作为老大，而我现在又是这个样子，我改如何面对这份家庭的重担
处理完父亲的丧事以后，我在几乎两年的时间里面没有踏出过房门一步，你们很难想象我的心情，我感觉老天要把我往绝路上比，我不止一次告诫我自己，我想离开这个世界，也许对我来说，这是唯一的解脱，同时也是对母亲的一种解脱
但是每次我都下不去手，不是我恐惧和害怕，而是每次我母亲在我身边无微不至的关怀我，我真的害怕如果我的离去，我母亲受不了这个打击怎么办，同时就是如果我离去了，母亲以后老了，谁来照顾她老人家，母亲已经失去了父亲，我不想让母亲白发人送黑发人
就这样一次次的和自己做斗争，我从母亲的身上又看到了我的责任，我时常告诫自己，我的兄弟还没有成家，妹妹还没有嫁人，母亲还没有人照顾，我要坚强的活下去，也许我现在干不了什么惊天动地的大事，但是我觉得我坚强的活着，也许就是对他们最大的报答吧
转眼间10多年过去了，我现在虽然身体不像正常人一样，但是比以前好了很多，对于以后的生活，我越发的有了信心。我始终相信一句话“人若不死，必有出头之日”，如果当时不是我感觉我还有很多事情没有完成的话，那么估计今天大家就不会看见我写的这一番话了。
深圳的私募基金都有哪些？
据格上理财统计，截至2016年二季度末，管理规模超过百亿的私募证券管理人共23家，包括有大岩资本、朱雀投资、淡水泉投资等。这其中大岩资本就是深圳的哦！
如何正确理解读书无用论？
很高兴回答这个问题:如何正确理解读书无用论？
现在社会上很多人都在鼓吹读书无用论，说什么读书有什么用，大学读出来，还不是在给小学生打工？大学出来找不到工作，只能在家里啃老。读大学出来还不如在建筑工地的农民工工资高……总之，隔一段时间，这种读书无用论又会抬头。
读书无用论，为什么会有市场？确实是存在一些高分低能的现象，大学毕业后找不到工作的也很多。能力的确很重要。
但是读书不是没用，而是读书没有用的人，没有真正读好书。任何时候，读书都是有用的。学历就是“敲门砖”，没有学历你根本连门都进不去。那些小学当老板的人，也是通过后天的努力，再学习而成为老板的。了是需要读书的，什么都不懂的人也不可能会是好老板。
在建筑工地的农民工工资高，那也是付出了别人吃不了的苦换来的。读书能开拓视野，增长见识，启发心智，没有学问，没有知识的人，是无法在这个社会生存的。光死读书也不行，要学会运用到生活中去，到实践中去检验。
其实鼓吹读书无用论的人有两种:一种是自己没有学历和文化，了见不得别人过得比自己好，所以说读书无用；还有一种是自己本身也是有学历的，不希望别人的学历更高更好，就说读书无用，可是自己却偷偷地去读书学习。所以说读书肯定是有用的，起码能为我们答疑解惑，懂得更多的道理。
现代社会读书就更为重要了，竟争那么高，想要进好的学校，好的单位，哪样不需要把书读好呢？更应该读好书，学好知识才能应对激烈的竟争。考公务员，买车买房，出国留学，有好的发展平台，过美好的生活，这所有的事情的前题条件都是要读好书 有好的文凭和高的学历。如果真的读书无用，又怎么会有那么多假冒别人的名字顶替上大学的人呢？
总之，相信读书无用，你就不好好读书，你就输了。那只是对手麻痹你的方式。真的没有用，对方为什么要读书呢？会有这么多人借钱也要读书，是脑子坏了吗？知识能够改变命运。明理有见识和真才实学，才能走遍天下都不怕。希望我的回答，能对你有用。
我是@穆瓣草籽 教育领域创作者，欢迎关注我，一起探讨教育问题，分享最新教育资讯。
为什么有的人读书能记住内容？
好不容易读完一本书，等到真要用上相关知识，却一点都想不起来？新学到的知识和技能，下一秒就忘了该怎么做，只好再度请教他人？
沃顿商学院教授亚当·格兰特（Adam Grant）对人的记忆进行了深入研究，他发现记忆力是可以练习的，当一个人在学习时实施下面的3个关键行为时，就能让大脑快速地记起新知和重要内容。
一、自我测验
自我测验是加速学习和记忆的有效方式，比起只是被动的阅读、用笔画满重点，或重复地看内容，问自己一些问题，测验自己对具体内容已经了解了多少，会有用得多。
当对自己进行测验后，只需针对不熟悉或是回答错误的部分复习。研究发现，正是这串错误的经验和再次输入信息的动作，会让记忆变得更牢。
如何进行自我测验呢？你可以给自己的学习内容设计一些问题，比如这样问自己：
1、这篇文章的主旨是什么？
2、这篇演讲的3个重点是什么？
3、这本书主要讲了几个知识？
二、摘要与分享
自己会与教别人，中间的差距在于：教别人，需要先透彻了解，并想办法使用浅显易懂的事例进行说明。一位教师准备上课的内容时，会先消化课程完整的内容，提取在上课50分钟内需要强调的重点进行说明。
教人的人比学习的人学得更快，也会记得比较久。询问任何一个有教学经验的人，是否也从教学中学习到了什么，答案都是肯定的。经过这种自己先透彻了解并提取重点的备课过程，就能将一些事情记得非常牢固。
如何进行摘要与分享呢？你可以将每次阅读和学习都想象成一次教学活动，比如这样做：
1、这份资料的重点是什么？
2、如何在一分钟内让人听懂重点精华？
3、使用何种例子能让最不聪明和最聪明的学生都听懂？
三、将新知识与旧知识串起来
联想学习是尝试将新知识与已经知道的东西连结。如此一来，学习新知的时候就不是学习一个完全陌生的概念，而只需要了解与已经具备知识的差异。
这会让学习重质而不是重量，让旧知识成为新知识的奠基。经常把新知识和旧知识串联、融合，在实际应用的时候也会更加得心应手。
如何将新知识与旧的串起来呢？你可以用假设的方式回忆自己学过的知识，比如这样做：
1、用“这和_______一样……”的心态学习；
2、告诉自己“这只是________概念的延伸”。
利用这些步骤，会给自己与大脑一种概念：我们已经会了很多东西，新的学习只需要在这些基础上，学很少的东西。而这种概念，能让我们更快地学习，并且让大脑记住更多重要的信息。
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